ESTRATEGIAS PARA LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA. PRACTICUM

Prólogo.- Primer Parte: Presentación.- La diversidad de ámbitos de intervención educativa en la sociedad del conocimiento (Elisa Gavari).- El Practicum: una herramienta para la formación a lo largo de la vida (Elisa Gavari).- Sengunda Parte: Documentos que elabora el alumno.- El plan de formación en prácticas (Elisa Gavari).- Reflexiones en torno a la planificación en la sociedad del conocimiento (Elisa Gavari).- El diseño de la estrategia de intervención (Elisa Gavari).- El diario de la intervención (Paloma Utrillas y Elisa Gavari).- El portafolios: un instrumento para la evaluación del alumno en la sociedad del conocimiento (Elisa Gavari).- Tercera Parte: Destrezas que desarrolla el alumno.- La comunicación escrita en el practicum (Elisa Gavari).- El dafo (Elisa Gavari).- Pautas para el informe de intervención (Elisa Gavari).-Cuarta Parte: Temas candentes de la intervención educativa.- La tutoría (Enric Lletjós).- La elaboración del proyecto educativo individual (Enric Lletjós).- El trabajo en equipo (Enric Lletjó, José Javier López-Goñi, Alfonso Arteaga).-El trabajo en el conflicto (José Javier López-Goñi y Alfonso Arteaga).

Actualmente una de las principales funciones de la educación superior consiste en facilitar la formación para el empleo, haciendo posible con ello que las empresas europeas lleguen a ser altamente competitivas en el mercado internacional. Consecuencia de ello es la revalorización que en los planes de estudios universitarios experimenta la formación en prácticas de los estudiantes.
La autora destaca el valor del Practicum como una excelente oportunidad que se les presenta a los estudiantes para vivenciar la importancia de concebir la profesión como un ámbito de formación continua a lo largo de la vida.
Esta obra complementa los contenidos expuestos en otra anteriormente publicada por la autora bajo el título de Estrategias para la observación de la práctica educativa.